2022年北京部隊(duì)文職人員崗位能力素質(zhì)考核試題由北京軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)提供：更多關(guān)于北京,軍隊(duì)文職,崗位能力的內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注軍隊(duì)文職招聘考試網(wǎng)！或關(guān)注北京華圖微信公眾號(hào)(bjhuatu)，軍隊(duì)文職招聘考試咨詢電話：400-010-1568。
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公共科目包括基礎(chǔ)知識(shí)和崗位能力。軍隊(duì)文職的崗位能力類似公務(wù)員考試中的行測(cè)，包括言語理解、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析等四個(gè)模塊。相比公務(wù)員考試整體難度低一些。
文職筆試為全國(guó)統(tǒng)一考試，科目試卷全國(guó)統(tǒng)一。以下為往年文職考試中崗位能力部分試題。
1.依次填入下列各句橫線處的成語，與句意最貼切的一組是( )。
①要是真看明白了一件事，就能__________地把它寫出來，寫得簡(jiǎn)潔有力。
②你的話真是__________，問題的實(shí)質(zhì)就在這里。
③劉爺是個(gè)痛快人，對(duì)于這個(gè)玄機(jī)__________。
④毛遂先生__________，當(dāng)即促成了談判成功。
a.一針見血 一言九鼎 一語道破 一語破的
b.一針見血 一語破的 一語道破 一言九鼎
c.一語道破 一言九鼎 一針見血 一語破的
d.一語道破 一語破的 一針見血 一言九鼎
【答案】b
【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“要是真看明白了一件事，就能________把它寫出來，寫得簡(jiǎn)潔有力”可知第一空形容的是簡(jiǎn)潔有力地寫出自己的觀點(diǎn)。a項(xiàng)和b項(xiàng)“一針見血”比喻說話直截了當(dāng)，切中要害，也可用來形容文字犀利，直擊要害。c項(xiàng)、d項(xiàng)中的“一語道破”指一句話就說中要害，側(cè)重“說話”，“一針見血”更符合此處語境，排除c項(xiàng)和d項(xiàng)。
第二步，分析第二空。該空形容說話點(diǎn)破實(shí)質(zhì)。a項(xiàng)“一言九鼎”形容說的話分量大，起決定作用，不符合語境，排除a項(xiàng)。鎖定答案為b項(xiàng)。
第三步，驗(yàn)證第三、四空。“對(duì)于這個(gè)玄機(jī)一語道破”與“毛遂先生一言九鼎”均符合語境且搭配恰當(dāng)。
因此，選擇b選項(xiàng)。
【拓展】
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】邏輯填空*成語辨析
【難度】中等
2.對(duì)下列加橫線詞意義的解釋，都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
a.愜(暢快)意 熟稔(熟悉)
一表(表現(xiàn))人才 博聞強(qiáng)識(shí)(知識(shí))
b. 淪(陷入)落 尸位素餐(素的飯菜)
見賢思齊(整齊) 牛驥同皂(黑色)
c. 流弊(潮流、風(fēng)氣) 憤世嫉俗(嫉妒)
陳力就列(獻(xiàn)出) 股肱之臣(大腿和胳膊)
d. 濫觴(酒杯) 藏否人物(好壞)
繩(墨繩)趨尺步 尾大不掉(落下)
【答案】c
【解析】第一步，分析a項(xiàng)。一表人才中的“表”意思是“外貌、外表”而非“表現(xiàn)”;“博聞強(qiáng)識(shí)”中的“識(shí)”意為“記憶”而非“知識(shí)”。a項(xiàng)解釋有誤。
第二步，分析b項(xiàng)。“尸位素餐”中的“素”指“白吃飯”而非“素的飯菜”;“見賢思齊”中的“齊”意為“看齊”而非“整齊”;“牛驥同皂”中的“皂”指“牲口槽”而非“黑色”。b項(xiàng)解釋有誤。
第三步，分析c項(xiàng)。c項(xiàng)解釋無誤。
第四步，分析d項(xiàng)。“臧否人物”中的“臧否”指“褒貶、評(píng)定”而非“好壞”;“繩趨尺步”中的“繩”指“量長(zhǎng)短的工具，引申為法度”而非“墨繩”;“尾大不掉”中的“掉”指“調(diào)轉(zhuǎn)不靈”而非“落下”。d項(xiàng)解釋有誤。
因此，選擇c選項(xiàng)。
【拓展】
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】語句表達(dá)*基礎(chǔ)知識(shí)
【難度】中等
3.下列句子中，成分完整的一句是( )。
a.可見對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。
b.雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。
c.最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。
d.她被小燕真摯誠懇的態(tài)度感動(dòng)了。
【答案】d
【解析】第一步，分析a項(xiàng)。成分殘缺。“到”不能做謂語，態(tài)度不能是薄弱的。應(yīng)該改成……的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度。
第二步，分析b項(xiàng)。成分殘缺，缺主語。“雖然”前面應(yīng)該加上“我”。
第三步，分析c項(xiàng)。成分殘缺，缺謂語。應(yīng)該在“建立”前面加上“完成”。
第四步，分析d項(xiàng)。表述明確。
因此，選擇d選項(xiàng)。
【拓展】
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】語句表達(dá)*病句辨析
【難度】中等
4.依次在橫線處填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
__________是文學(xué)也好，哲學(xué)也好，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也好，__________有水滴石穿百折不撓的精神，__________有所收益，否則，__________你“讀書破萬卷”，涉獵無限廣，充其量__________是一知半解的半瓶醋而已。
a.不管 都要 才能 盡管 也不過
b.不管 都要 就能 如果 那么
c.不僅 只要 就能 如果 那么
d.不僅 只要 才能 盡管 也不過
【答案】a
【解析】第一步，突破口為第二、三空。根據(jù)語境可知，“水滴石穿百折不撓的精神”應(yīng)為“有所收益”的必要條件。b項(xiàng)和c項(xiàng)“……就能……”為充要條件，不符合語境，排除b項(xiàng)、c項(xiàng)。d項(xiàng)“只要……才能”搭配不恰當(dāng)，排除d項(xiàng)，鎖定答案為a項(xiàng)。
第二步，驗(yàn)證第四、五空。“盡管……也不過……”符合語境。
因此，選擇a選項(xiàng)。
【拓展】
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】邏輯填空*虛詞辨析
【難度】中等
5.因網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)無處不在、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用廣泛普及、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)軍民通用、網(wǎng)絡(luò)精英研戰(zhàn)一致、網(wǎng)絡(luò)安防平戰(zhàn)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)防線不分前后之故，網(wǎng)絡(luò)空間防御體系的構(gòu)建比陸、海、空、天等傳統(tǒng)空間都更適合、更需要加強(qiáng)軍民融合、軍地聯(lián)動(dòng)。在這方面美國(guó)早已走在前列，不僅形成了白宮網(wǎng)絡(luò)安全辦公室總體協(xié)調(diào)，國(guó)防部、國(guó)土安全部、商務(wù)部、司法部、企業(yè)等分工協(xié)作的組織體系，軍地共同研發(fā)部署了3個(gè)版本的“愛因斯坦”國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)，組建了網(wǎng)絡(luò)空間司令部和若干網(wǎng)絡(luò)任務(wù)部隊(duì)，還通過兩年一度的跨部門“網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴”軍地演習(xí)檢驗(yàn)提高網(wǎng)絡(luò)攻防能力，其網(wǎng)絡(luò)空間防御體系建設(shè)已跨入軍民深度融合的常態(tài)化發(fā)展階段。
這段文字接下來最可能講的是( )。
a.軍民融合構(gòu)建國(guó)家網(wǎng)絡(luò)空間防御體系
b.提高網(wǎng)絡(luò)攻防能力的方式方法
c.介紹美國(guó)網(wǎng)絡(luò)空間防御體系構(gòu)建的經(jīng)驗(yàn)
d.網(wǎng)絡(luò)空間成為國(guó)家生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高地
【答案】a
【解析】第一步，讀尾句，找主體。最后一句話說“其網(wǎng)絡(luò)空間防御體系建設(shè)已跨入軍民深度融合的常態(tài)化發(fā)展階段”，該句圍繞著網(wǎng)絡(luò)空間防御體系論述，結(jié)下來肯定依然要圍繞它闡述
第二步，分析選項(xiàng)。a項(xiàng)“軍民融合構(gòu)建國(guó)家網(wǎng)絡(luò)空間防御體系”符合尾句主體詞。b項(xiàng)和d無中生有。c項(xiàng)雖然有“網(wǎng)絡(luò)空間防御體系”，但是再說美國(guó)，故排出。
因此，選擇a選項(xiàng)。
【拓展】
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【知識(shí)點(diǎn)】語句表達(dá)*下文推斷
【難度】中等
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例如2021年，全軍統(tǒng)一考試于2021年5月23日進(jìn)行，內(nèi)容包括公共科目和1門相應(yīng)專業(yè)科目，主要考核報(bào)考人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)。公共科目和專業(yè)科目考試大綱，可登錄軍隊(duì)人才網(wǎng)瀏覽和下載。其中，專業(yè)科目考試大綱分為哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、外國(guó)語言文學(xué)、歷史學(xué)、理工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、圖書檔案學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)等13類44個(gè)專業(yè)。對(duì)專業(yè)科目考試大綱沒有覆蓋的小語種和少數(shù)民族語言專業(yè)崗位，專業(yè)科目筆試按照相應(yīng)語種語言本科教育教學(xué)大綱命題。
以上是【2022年北京軍隊(duì)文職筆試公共科目和專業(yè)科目?jī)?nèi)容】的全部信息。
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（編輯：劉然）
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公共科目包括基礎(chǔ)知識(shí)和崗位能力。軍隊(duì)文職的崗位能力類似公務(wù)員考試中的行測(cè)，包括言語理解、判斷推理、數(shù)量關(guān)系和資料分析等四個(gè)模塊。相比公務(wù)員考試整體難度低一些。
文職筆試為全國(guó)統(tǒng)一考試，科目試卷全國(guó)統(tǒng)一。以下為往年文職考試中崗位能力部分試題。
1.依次填入下列各句橫線處的成語，與句意最貼切的一組是( )。
①要是真看明白了一件事，就能__________地把它寫出來，寫得簡(jiǎn)潔有力。
②你的話真是__________，問題的實(shí)質(zhì)就在這里。
③劉爺是個(gè)痛快人，對(duì)于這個(gè)玄機(jī)__________。
④毛遂先生__________，當(dāng)即促成了談判成功。
a.一針見血 一言九鼎 一語道破 一語破的
b.一針見血 一語破的 一語道破 一言九鼎
c.一語道破 一言九鼎 一針見血 一語破的
d.一語道破 一語破的 一針見血 一言九鼎
【答案】b
【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“要是真看明白了一件事，就能________把它寫出來，寫得簡(jiǎn)潔有力”可知第一空形容的是簡(jiǎn)潔有力地寫出自己的觀點(diǎn)。a項(xiàng)和b項(xiàng)“一針見血”比喻說話直截了當(dāng)，切中要害，也可用來形容文字犀利，直擊要害。c項(xiàng)、d項(xiàng)中的“一語道破”指一句話就說中要害，側(cè)重“說話”，“一針見血”更符合此處語境，排除c項(xiàng)和d項(xiàng)。
第二步，分析第二空。該空形容說話點(diǎn)破實(shí)質(zhì)。a項(xiàng)“一言九鼎”形容說的話分量大，起決定作用，不符合語境，排除a項(xiàng)。鎖定答案為b項(xiàng)。
第三步，驗(yàn)證第三、四空。“對(duì)于這個(gè)玄機(jī)一語道破”與“毛遂先生一言九鼎”均符合語境且搭配恰當(dāng)。
因此，選擇b選項(xiàng)。
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【知識(shí)點(diǎn)】邏輯填空*成語辨析
【難度】中等
2.對(duì)下列加橫線詞意義的解釋，都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
a.愜(暢快)意 熟稔(熟悉)
一表(表現(xiàn))人才 博聞強(qiáng)識(shí)(知識(shí))
b. 淪(陷入)落 尸位素餐(素的飯菜)
見賢思齊(整齊) 牛驥同皂(黑色)
c. 流弊(潮流、風(fēng)氣) 憤世嫉俗(嫉妒)
陳力就列(獻(xiàn)出) 股肱之臣(大腿和胳膊)
d. 濫觴(酒杯) 藏否人物(好壞)
繩(墨繩)趨尺步 尾大不掉(落下)
【答案】c
【解析】第一步，分析a項(xiàng)。一表人才中的“表”意思是“外貌、外表”而非“表現(xiàn)”;“博聞強(qiáng)識(shí)”中的“識(shí)”意為“記憶”而非“知識(shí)”。a項(xiàng)解釋有誤。
第二步，分析b項(xiàng)。“尸位素餐”中的“素”指“白吃飯”而非“素的飯菜”;“見賢思齊”中的“齊”意為“看齊”而非“整齊”;“牛驥同皂”中的“皂”指“牲口槽”而非“黑色”。b項(xiàng)解釋有誤。
第三步，分析c項(xiàng)。c項(xiàng)解釋無誤。
第四步，分析d項(xiàng)。“臧否人物”中的“臧否”指“褒貶、評(píng)定”而非“好壞”;“繩趨尺步”中的“繩”指“量長(zhǎng)短的工具，引申為法度”而非“墨繩”;“尾大不掉”中的“掉”指“調(diào)轉(zhuǎn)不靈”而非“落下”。d項(xiàng)解釋有誤。
因此，選擇c選項(xiàng)。
【拓展】
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【難度】中等
3.下列句子中，成分完整的一句是( )。
a.可見對(duì)工人階級(jí)的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。
b.雖然每天工作很忙，但還是抓緊和同學(xué)研究或自己看書。
c.最近又發(fā)動(dòng)了全面的質(zhì)量大檢查運(yùn)動(dòng)，要在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中建立與加強(qiáng)技術(shù)管理制度等一系列的工作。
d.她被小燕真摯誠懇的態(tài)度感動(dòng)了。
【答案】d
【解析】第一步，分析a項(xiàng)。成分殘缺。“到”不能做謂語，態(tài)度不能是薄弱的。應(yīng)該改成……的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度。
第二步，分析b項(xiàng)。成分殘缺，缺主語。“雖然”前面應(yīng)該加上“我”。
第三步，分析c項(xiàng)。成分殘缺，缺謂語。應(yīng)該在“建立”前面加上“完成”。
第四步，分析d項(xiàng)。表述明確。
因此，選擇d選項(xiàng)。
【拓展】
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【難度】中等
4.依次在橫線處填入關(guān)聯(lián)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
__________是文學(xué)也好，哲學(xué)也好，政治經(jīng)濟(jì)學(xué)也好，__________有水滴石穿百折不撓的精神，__________有所收益，否則，__________你“讀書破萬卷”，涉獵無限廣，充其量__________是一知半解的半瓶醋而已。
a.不管 都要 才能 盡管 也不過
b.不管 都要 就能 如果 那么
c.不僅 只要 就能 如果 那么
d.不僅 只要 才能 盡管 也不過
【答案】a
【解析】第一步，突破口為第二、三空。根據(jù)語境可知，“水滴石穿百折不撓的精神”應(yīng)為“有所收益”的必要條件。b項(xiàng)和c項(xiàng)“……就能……”為充要條件，不符合語境，排除b項(xiàng)、c項(xiàng)。d項(xiàng)“只要……才能”搭配不恰當(dāng)，排除d項(xiàng)，鎖定答案為a項(xiàng)。
第二步，驗(yàn)證第四、五空。“盡管……也不過……”符合語境。
因此，選擇a選項(xiàng)。
【拓展】
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【知識(shí)點(diǎn)】邏輯填空*虛詞辨析
【難度】中等
5.因網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)無處不在、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用廣泛普及、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)軍民通用、網(wǎng)絡(luò)精英研戰(zhàn)一致、網(wǎng)絡(luò)安防平戰(zhàn)結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)防線不分前后之故，網(wǎng)絡(luò)空間防御體系的構(gòu)建比陸、海、空、天等傳統(tǒng)空間都更適合、更需要加強(qiáng)軍民融合、軍地聯(lián)動(dòng)。在這方面美國(guó)早已走在前列，不僅形成了白宮網(wǎng)絡(luò)安全辦公室總體協(xié)調(diào)，國(guó)防部、國(guó)土安全部、商務(wù)部、司法部、企業(yè)等分工協(xié)作的組織體系，軍地共同研發(fā)部署了3個(gè)版本的“愛因斯坦”國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安防系統(tǒng)，組建了網(wǎng)絡(luò)空間司令部和若干網(wǎng)絡(luò)任務(wù)部隊(duì)，還通過兩年一度的跨部門“網(wǎng)絡(luò)風(fēng)暴”軍地演習(xí)檢驗(yàn)提高網(wǎng)絡(luò)攻防能力，其網(wǎng)絡(luò)空間防御體系建設(shè)已跨入軍民深度融合的常態(tài)化發(fā)展階段。
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b.提高網(wǎng)絡(luò)攻防能力的方式方法
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d.網(wǎng)絡(luò)空間成為國(guó)家生存和發(fā)展的戰(zhàn)略高地
【答案】a
【解析】第一步，讀尾句，找主體。最后一句話說“其網(wǎng)絡(luò)空間防御體系建設(shè)已跨入軍民深度融合的常態(tài)化發(fā)展階段”，該句圍繞著網(wǎng)絡(luò)空間防御體系論述，結(jié)下來肯定依然要圍繞它闡述
第二步，分析選項(xiàng)。a項(xiàng)“軍民融合構(gòu)建國(guó)家網(wǎng)絡(luò)空間防御體系”符合尾句主體詞。b項(xiàng)和d無中生有。c項(xiàng)雖然有“網(wǎng)絡(luò)空間防御體系”，但是再說美國(guó)，故排出。
因此，選擇a選項(xiàng)。
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公共科目主要考核報(bào)考人員的綜合素質(zhì)和專業(yè)基礎(chǔ)。公共科目包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文與社會(huì)、科學(xué)技術(shù)、國(guó)防和軍隊(duì)、語音理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析等多個(gè)科目。
對(duì)于崗位能力考查，主要考查言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析共4各方面，考查形式均為單選題。
從言語理解與表達(dá)來看，題量為15題，每題1分，共計(jì)15分，考查選詞填空、閱讀理解、語句表達(dá)三大類題型，內(nèi)容有詩詞鑒賞、歧義句、語句排序、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等特色考點(diǎn);從數(shù)量關(guān)系來看，題量為10，每題1分，共計(jì)15分，考查內(nèi)容為數(shù)學(xué)運(yùn)算、數(shù)字推理;
從判斷推理來看，題量為10，每題1.5分，共計(jì)15分，考查內(nèi)容為事件排序、圖形推理、類比推理、邏輯推理、定義判斷等;
從資料分析來看，題量為15，每題1.5分，共計(jì)15分，考查內(nèi)容為增長(zhǎng)、比重、平均數(shù)、倍數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)等。
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公共科目的考試主要分為兩個(gè)部分：一是基本知識(shí);二是崗位能力。對(duì)于是基本知識(shí)的考查的內(nèi)容為政治、法律、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、國(guó)防和軍隊(duì)、人文與社會(huì)等。
1.在古人看來，儉對(duì)于立身、持家和治國(guó)都有重要的意義。對(duì)個(gè)人來說，儉可養(yǎng)德，節(jié)儉是修養(yǎng)道德的重要基礎(chǔ)。追求奢侈，就會(huì)物欲膨脹，貪慕富貴，多求妄取，以至“居官必賄，居鄉(xiāng)必盜”;節(jié)儉就會(huì)節(jié)制物欲，不為物欲所役使。所以說“有德者皆由儉來”，“惟儉養(yǎng)德，惟侈蕩心”;修養(yǎng)人格，必從節(jié)儉開始，“非淡泊無以明志”。
關(guān)于這段文字的理解，不正確的是( )。
a.修養(yǎng)人格，必須從節(jié)儉開始
b.唯有節(jié)儉才可以涵養(yǎng)人的德行，唯有奢侈可以使人惑亂心志
c.重點(diǎn)闡述了儉對(duì)于立身、持家和治國(guó)都有重要的意義
d.這段文字的作者認(rèn)為，“居官必賄，居鄉(xiāng)必盜”的一個(gè)重要根源是追求奢侈
【答案】c
【解析】第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。
第二步，辨析選項(xiàng)。a項(xiàng)對(duì)應(yīng)“修養(yǎng)人格，必從節(jié)儉開始，‘非淡泊無以明志’”，符合文意。b項(xiàng)對(duì)應(yīng)“惟儉養(yǎng)德，惟侈蕩心”，符合文意。c項(xiàng)“儉對(duì)于立身、持家和治國(guó)的重要意義”偏離文段重點(diǎn)，文段重點(diǎn)闡述儉對(duì)于個(gè)人來講立身的重要意義，對(duì)“持家”“治國(guó)”的意義無從體現(xiàn)，c項(xiàng)表述與文意不符。d項(xiàng)對(duì)應(yīng)“追求奢侈就會(huì)物欲膨脹，貪慕富貴，多求妄取，以至‘居官必賄，居鄉(xiāng)必盜’”，符合文意。
因此，選擇c選項(xiàng)。
【拓展】
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】片段閱讀*細(xì)節(jié)理解
【難度】中等
2.依次填入橫線處正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是( )。
恩格斯說過：“言簡(jiǎn)意賅的句子，一經(jīng)了解，就能牢牢記住，變成口號(hào);而這是冗長(zhǎng)的論述絕對(duì)做不到的__________毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話、寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明扼要__________我國(guó)歷代作家常以“意則期多，字則唯少__________作為寫文章的準(zhǔn)則，力求“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語__________(姜夔《白古詩說》)。
a.”。 。” ”， ”
b.”。 。” ”， ”。
c.。” ”。 ” ”
d.。” ”。 ” 。”
【答案】c
【解析】第一步，先看第一空。文段首先引用了恩格斯的一句完整話，而且引用的話是獨(dú)立來用，末尾的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)之內(nèi)，由此可以排除a項(xiàng)和b項(xiàng)。
第二步，c項(xiàng)和d項(xiàng)的第二空和第三空標(biāo)點(diǎn)相同，再看第四空。文中“(姜夔《白古詩說》)”是對(duì)“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語”的注釋，如果要停頓，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)在注釋之后，故“句句無余字，篇中無長(zhǎng)語”之后不能添加句號(hào)，排除d項(xiàng)。c項(xiàng)的標(biāo)點(diǎn)使用正確。
因此，選擇c選項(xiàng)。
【拓展】
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】語句表達(dá)*基礎(chǔ)知識(shí)
【難度】中等
3.依次在橫線處填入語句，最恰當(dāng)?shù)?mdash;組是( )。
一個(gè)個(gè)原本抽象單調(diào)的地名，因?yàn)檫M(jìn)入詩歌變得具體而生動(dòng)，有了色彩、聲音和氣息。這些地名融入詩歌，存儲(chǔ)著________________，記載著________________，隱含著________________，寄寓著________________，彰顯________________。
①個(gè)人的道德力量和價(jià)值指向
②鮮活的時(shí)代生活內(nèi)容
③豐富的人文地理信息
④民族的文化氣質(zhì)和精神風(fēng)度
⑤滄桑的中國(guó)歷史變遷
a.②①③⑤④
b.①②⑤④③
c.③①②⑤④
d.③②⑤①④
【答案】d
【解析】第一步，分析橫線處的上下文語境。第一空與“存儲(chǔ)著”搭配。對(duì)比選項(xiàng)，“存儲(chǔ)”指把錢與物等積存起來，與①句中的“道德力量和價(jià)值指向”搭配不當(dāng)，排除b項(xiàng)。
第二步，再看第二空，該空與“記載著”搭配。“記載”指把事情記錄下來，不能與①句中的“道德力量和價(jià)值指向”搭配，排除a項(xiàng)和c項(xiàng)。“記載”與②句中的“時(shí)代生活內(nèi)容”搭配得當(dāng)，答案鎖定d選項(xiàng)。
第三步，驗(yàn)證第三、四、五空。“隱含著”與“歷史變遷”搭配得當(dāng)，“寄寓著”與“道德力量和價(jià)值指向”搭配得當(dāng)，“彰顯著”與“文化氣質(zhì)和精神風(fēng)度”搭配得當(dāng)。
因此，選擇d選項(xiàng)。
【拓展】
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】語句表達(dá)*語句填空
【難度】中等
4.填入橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)氖? )。
我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)起步較晚，還處于初級(jí)階段、________________、伴隨著全球化趨勢(shì)以及我國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展和城市建設(shè)的快速推進(jìn)，我國(guó)的文化生態(tài)環(huán)境正面臨著巨大的沖擊，許多地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨著被遺忘、遭損壞、趨消失的嚴(yán)重局面，尤其表現(xiàn)為傳承人和傳承活動(dòng)難以為繼，民間技藝的傳承出現(xiàn)了斷層的情況。
a.再加上我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，例如許多手工技藝、傳統(tǒng)中醫(yī)療法等，大多還是依靠口耳相授和師徒傳承的
b.更何況許多手工技藝、傳統(tǒng)中醫(yī)療法等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)都是采取口耳相授和師徒傳承這種獨(dú)特的方式保存與流傳
c.而且我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大多依靠口耳相授和師徒傳承，尤其是許多手工技藝、傳統(tǒng)中醫(yī)療法等都是這樣流傳的
d.這時(shí)，我國(guó)的許多手工技藝、傳統(tǒng)中醫(yī)療法等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還是依靠口耳相授和師徒傳承的方式保存與流傳
【答案】a
【解析】第一步，分析橫線處的上下文語境。橫線在文段中間，應(yīng)該與上下文內(nèi)容相互照應(yīng)。前文主要說明我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)活動(dòng)處于初級(jí)階段，后文主要論述了許多地區(qū)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)面臨被遺忘、造破壞等嚴(yán)重局面，并通過“尤其”進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)具體表現(xiàn)為傳承人和傳承活動(dòng)難以為繼，民間技藝傳承出現(xiàn)斷層。通過分析語境可知，橫線所填內(nèi)容應(yīng)與上下文內(nèi)容保持連貫一致，即橫線處所填內(nèi)容也應(yīng)圍繞“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”和“民間技藝傳承出現(xiàn)斷層”來論述。
第二步，對(duì)比選項(xiàng)，a項(xiàng)“許多手工技藝、傳統(tǒng)中醫(yī)療法”是“我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”所舉的例子，“采取口耳相授和師徒傳承”的是“許多手工技藝、傳統(tǒng)中醫(yī)療法”的傳承方式。a項(xiàng)符合上述語境。
因此，選擇a選項(xiàng)。
【拓展】b項(xiàng)：“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)‘都是’采取口耳相授和師徒傳承”，表述過于絕對(duì)，不符合現(xiàn)實(shí)。c項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)在“手工技藝、傳統(tǒng)中醫(yī)療法”，而不是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，與前文話題不一致，不符合語境。d項(xiàng)：論述的核心話題是“許多手工技藝、傳統(tǒng)中醫(yī)療法”而不是“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”，與前文話題不一致。
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】語句表達(dá)*語句填空
【難度】中等
5.依次填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )。
都說中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)是古老的、是悠久的，但是，古老絕不等同于陳舊。在當(dāng)今瞬息萬變的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來談傳統(tǒng)文化與網(wǎng)絡(luò)文藝的對(duì)接，這兩者并不是________的。以詩文為代表的一切文藝作品，都該與時(shí)代命運(yùn)息息相關(guān)、隨時(shí)代需求________、與時(shí)俱進(jìn)。
a.大相徑庭 水到渠成
b.南轅北轍 脫穎而出
c.如出一轍 日新月異
d.背道而馳 應(yīng)運(yùn)而生
【答案】d
【解析】第一步，分析第一空。根據(jù)“但是，古老絕不等于陳舊”可知，在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，傳統(tǒng)文化和網(wǎng)絡(luò)文藝兩者之間關(guān)系并非是不同、相反的，故填入的詞語要有“不同”“相反”之意。a項(xiàng)“大相徑庭”比喻相差很遠(yuǎn)，大不相同;d項(xiàng)“背道而馳”比喻彼此的方向和目的完全相反。a項(xiàng)和d項(xiàng)均符合文意。b項(xiàng)“南轅北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反，文段未體現(xiàn)“行動(dòng)”和“目的”的關(guān)系，排除b項(xiàng)。c項(xiàng)“如出一轍”比喻兩件事情非常相似，與文意相悖，排除c項(xiàng)。
第二步，分析第二空。填入的詞語與“文藝作品”搭配，a項(xiàng)“水到渠成”比喻條件成熟，事情自然會(huì)成功，與“文藝作品”搭配不當(dāng)，可以說“事情”水到渠成，但不能說“文藝作品”水到渠成。d項(xiàng)“應(yīng)運(yùn)而生”現(xiàn)指適應(yīng)時(shí)機(jī)而產(chǎn)生，符合文意。
因此，選擇d選項(xiàng)。
【拓展】脫穎而出：比喻本領(lǐng)全部顯露出來。日新月異：每天都在更新，每月都有變化。指發(fā)展或進(jìn)步迅速，不斷出現(xiàn)新事物、新氣象。
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】邏輯填空*成語辨析
【難度】中等
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以下是言語理解與表達(dá)(請(qǐng)根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮?
1.下列各句中，沒有歧義的一句是( )。
a.自行車沒有修好，修車的急壞了。
b.搜集史料不容易，鑒定、整理和運(yùn)用史料更不容易。中國(guó)過去的大部分史學(xué)家，主要的工夫用在這方面。
c.他有三本曹禺先生的書。
d.是你來做，還是我過去做?
【答案】d
【解析】第一步，a項(xiàng)，“修車”有兩種理解，可以理解為“自行車的主人”，也可以理解為“修車師傅”。
第二步，b項(xiàng)，“這”可以有兩種理解，指代“搜集史料”，還可以指代“鑒定、整理和運(yùn)用史料”。
第三步，c項(xiàng)，“他有三本曹禺先生的書”可以有兩種理解，一種是“他有三本曹禺先生寫的書”，另一種是“他有三本書，是屬于曹禺先生的，不是他的”。
第四步，d項(xiàng)無歧義。
因此，選擇d選項(xiàng)。
【拓展】
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】語句表達(dá)*歧義句辨析
【難度】中等
2.威懾是一種軍事戰(zhàn)略，它既可以是宏觀的理論，又可以是微觀的戰(zhàn)法。2003年3月，美國(guó)把對(duì)伊拉克首都巴格達(dá)實(shí)施的大規(guī)模轟炸稱之為“威懾戰(zhàn)略活生生的實(shí)例”，認(rèn)為“威懾將成為信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的一種重要戰(zhàn)略行動(dòng)。這種戰(zhàn)略行動(dòng)雖然野蠻，但卻是一種能迫使敵人屈服的精確戰(zhàn)術(shù)。”威懾主要是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼，從而阻止對(duì)方做出對(duì)自己不利的事情。這種恐懼的根源有兩個(gè)：第一，對(duì)手要認(rèn)可威懾方所具備的實(shí)力。很難想象一個(gè)弱小的國(guó)家能夠威懾強(qiáng)大的美國(guó);第二，對(duì)手還要相信威懾方動(dòng)用實(shí)力來達(dá)到目的的決心。換句話說，對(duì)手要確認(rèn)威懾方的意圖。如果對(duì)手認(rèn)為威懾方并不具備真實(shí)的進(jìn)攻性意圖，那么簡(jiǎn)單的展示實(shí)力或者言語威脅就毫無意義了。
根據(jù)這段文字，下列說法正確的是( )。
a.威懾是戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合
b.威懾方通過讓潛在對(duì)手相信自己的實(shí)力以達(dá)到威懾的目的
c.威懾方真實(shí)明確的意圖更能給對(duì)手帶來恐懼
d.威懾的成功與否關(guān)鍵在于被威懾方的認(rèn)知
【答案】d
【解析】第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。
第二步，辨析選項(xiàng)。a項(xiàng)，文段說“威懾是一種軍事戰(zhàn)略，它既可以是宏觀的理論，又可以是微觀的戰(zhàn)法”，“威懾將成為信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的一種重要戰(zhàn)略行動(dòng)。這種戰(zhàn)略行動(dòng)雖然野蠻，但卻是一種能迫使敵人屈服的精確戰(zhàn)術(shù)”，不能得出“威懾是戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合”，屬于曲解文意，排除a項(xiàng)。b項(xiàng)對(duì)應(yīng)“威懾其實(shí)是讓假想敵人的內(nèi)心產(chǎn)生恐懼……事情”，而“讓潛在對(duì)手相信自己的實(shí)力”是讓對(duì)方產(chǎn)生恐懼的原因，不是威懾的目的，不符合原文，排除b項(xiàng)。c項(xiàng)對(duì)應(yīng)“如果對(duì)手認(rèn)為威懾方并不具備真實(shí)的進(jìn)攻性意圖”，選項(xiàng)把“真實(shí)的進(jìn)攻意圖”偷換成“明確的意圖”，屬于偷換概念，不符合原文，排除c項(xiàng)。d項(xiàng)對(duì)應(yīng)“對(duì)手要認(rèn)可威懾方所具備的實(shí)力……對(duì)手要確認(rèn)威懾方的意圖”，符合原文。
因此，選擇d選項(xiàng)。
【拓展】
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】片段閱讀*細(xì)節(jié)理解
【難度】中等
3.依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
人民決定政黨前途。如果自詡高明、脫離了人民，或者_(dá)_______于人民之上，就必將被人民所拋棄。任何政黨都是如此，這是歷史發(fā)展的鐵律，古今中外________。
a.超越 無一幸免
b.駕馭 百喙如一
c.凌駕 概莫能外
d.高出 如出一轍
【答案】c
【解析】第一步，本題從第二空突破。由“任何政黨都是如此，這是歷史發(fā)展的鐵律”可知，所填的詞語說明古今中外沒有例外，a項(xiàng)“無一幸免”指沒有人免于災(zāi)難，語境沒有這個(gè)意思，排除a項(xiàng)。b項(xiàng)“百喙如一”指許多人都說同樣的話，看法或意見一致，不符合語境，排除b項(xiàng)。c項(xiàng)“概莫能外”指一概不能除外，符合語境。d項(xiàng)“如出一轍”形容兩種言論或行動(dòng)一模一樣，不符合語境。答案鎖定c選項(xiàng)。
第二步，驗(yàn)證第一空。將c項(xiàng)“凌駕”代入第一空，搭配得當(dāng)，語義明確。
因此，選擇c選項(xiàng)。
【拓展】超越：超出，超過。駕馭：①驅(qū)使車馬行進(jìn)：這匹馬不好;②使服從自己的意志而行動(dòng)。凌駕：①超越;壓倒;②駕馭。高出：比……高。
【標(biāo)簽】
【知識(shí)點(diǎn)】邏輯填空*實(shí)詞與成語綜合考查
【難度】中等
4.文化的基本使命是立人，通過文化的教化和積淀，有效地協(xié)調(diào)人與自然、社會(huì)及自我的關(guān)系，培養(yǎng)健全的、充分發(fā)展的社會(huì)的人。文化對(duì)于人的塑造體現(xiàn)在人的自立、自強(qiáng)、自尊、自信等文化心態(tài)的確立以及人類社會(huì)人文氛圍的形成上。在人類歷史的長(zhǎng)河中，文化以道德、宗教、藝術(shù)、教育等各種生活內(nèi)容存在，并通過家庭啟蒙、社會(huì)心理、社會(huì)輿論等多種手段向整個(gè)社會(huì)和民族傳播和教化，使社會(huì)形成一種文化的氛圍，并獲得可持續(xù)發(fā)展的可能。
這段文字主要闡述了文化具有( )。
a.塑造功能
b.濡化功能
c.調(diào)節(jié)功能
d.傳播功能
【答案】b
【解析】文段開篇指出文化的基本使命是立人，通過協(xié)調(diào)各種關(guān)系培養(yǎng)人，然后又指出文化通過文化心態(tài)的確立和人文氛圍的形成塑造人，后文指出文化可以通過多種手段傳播，使社會(huì)形成一種文化氛圍，故整個(gè)文段通過不同角度構(gòu)成并列結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)文化對(duì)于人、對(duì)于社會(huì)的雙重作用，對(duì)應(yīng)b項(xiàng)“濡化”，指滋潤(rùn)化育。
a項(xiàng)“塑造”對(duì)應(yīng)文段“對(duì)于人的塑造”、c項(xiàng)“協(xié)調(diào)”指“有效協(xié)調(diào)人與自然、社會(huì)及自我的關(guān)系”、d項(xiàng)“傳播”對(duì)應(yīng)文段“社會(huì)和民族的傳播和教化”，均表述片面，排除。
故正確答案為b。
【拓展】該題與2018年4月21日山東公務(wù)員考試《行測(cè)》真題第32題相同。
5.下列選項(xiàng)中，對(duì)《踏莎行》理解賞析有誤的一項(xiàng)是( )。
踏莎行
賀鑄
楊柳回塘，鴛鴦別浦。綠萍漲斷蓮舟路。斷無蜂蝶慕幽香，紅衣脫盡芳心苦。
返照迎潮，行云帶雨。依依似與騷人語。當(dāng)年不肯嫁春風(fēng)，無端卻被秋風(fēng)誤。
a.本詞上片寫景，下片抒懷，情景交融，呈現(xiàn)出柔婉曲折的美感
b.本詞中作者詠贊了荷花出淤泥而不染的高尚品格，也表現(xiàn)了荷花無人欣賞的寂寞，也抒寫出芳華零落的悲苦
c.作者借荷花比喻自己，寄托了自己滿腹才華，卻只能在坎坷、落寞中度過一生
d.詞作運(yùn)用雙關(guān)、擬人等多種手法，既寫荷花處境，也詠荷花情懷
【答案】b
【解析】第一步，分析詞作。該詞通過描寫荷花處境，借以抒發(fā)自己滿腹才華，無人欣賞的情感。
第二步，辨析選項(xiàng)。b項(xiàng)“出淤泥而不染”屬于無中生有。a項(xiàng)、c項(xiàng)和d項(xiàng)均理解正確。
因此，選擇b選項(xiàng)。
【拓展】譯文：楊柳圍繞著曲折的池塘，偏僻的水渠旁，又厚又密的浮萍，擋住了采蓮的姑娘。沒有蜜蜂和蝴蝶，來傾慕我幽幽的芳香。荷花漸漸地衰老，結(jié)一顆芳心苦澀。潮水帶著夕陽，涌進(jìn)荷塘，行云夾著雨點(diǎn)，無情地打在荷花上。隨風(fēng)搖曳的她呀，像是向騷人訴說哀腸：當(dāng)年不肯在春天開放，如今卻在無端地在秋風(fēng)中受盡凄涼。
【標(biāo)簽】
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【難度】中等
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1.考試方式和時(shí)間
考試方式為閉卷筆試?？荚嚂r(shí)限為 120 分鐘，滿分為 100 分。試題類型為客觀性試題。公共科目考試時(shí)間：09:00-11:00、專業(yè)科目考試時(shí)間：14:00-16:00
2.試題模塊和分值分布
公共知識(shí)
1.單項(xiàng)選擇題(共50小題，每小題0.5分，共25分)
2.多項(xiàng)選擇題(共10小題，每小題1.5分，共15分)
崗位能力
3.言語理解與表達(dá)(共15小題，每小題1分，共15分)
4.數(shù)量關(guān)系(共10小題，每小題1.5分，共15分)
5.判斷推理(共10小題，每小題1.5分，共15分)
6.資料分析(共15小題，每小題1分，共15分)
3.測(cè)查范圍
公共科目為招考管理崗位和專業(yè)技術(shù)崗位文職人員的共同考試科目，測(cè)查范圍包括基本知識(shí)和崗位能力兩部分。
基本知識(shí)部分：主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、法律、人文與社會(huì)、科學(xué)技術(shù)、國(guó)防和軍隊(duì)
崗位能力部分：主要包括言語理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析。
(一)公共知識(shí)：
政治：馬基、毛概、鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、公民思想道德修養(yǎng)。
經(jīng)濟(jì)：馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
法律：法學(xué)理論、憲法、民法、勞動(dòng)合同法與勞動(dòng)爭(zhēng)議、人事爭(zhēng)議的解決、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、刑法、國(guó)防法。
人文與社會(huì)：文化常識(shí)、歷史常識(shí)、國(guó)情與時(shí)事
科學(xué)技術(shù)：科學(xué)技術(shù)基本概念、科學(xué)常識(shí)、現(xiàn)代高新技術(shù)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)
國(guó)防和軍隊(duì)：國(guó)防常識(shí)、軍隊(duì)常識(shí)
(二)崗位能力：
言語理解與表達(dá)：選詞填空、語句表達(dá)、閱讀理解
數(shù)量關(guān)系：數(shù)字推理、數(shù)學(xué)運(yùn)算
判斷推理：圖形推理、定義判斷、類比推理、邏輯判斷、事件排序
資料分析：文字資料分析、表格資料分析、圖形資料分析、混合型資料分析
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（編輯：大火）
